融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

下列不屬于導致孤獨癥兒童生活自理能力經常存在問題的原因是（）。

評估孤獨癥兒童行為能力的目的是（）。

以下描述不符合孤獨癥兒童融合教育特征的是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征？（）

個別化教育計劃會議的內容包括哪些（）。

舞動治療和舞蹈表演的本質是一樣的。

開始語言教學前，孩子應該具備哪些能力（）。

關鍵性技能訓練法和回合教學法的區(qū)別是（）。

關于微營養(yǎng)素，下列說法錯誤的是（）。