早期介入丹佛模式的特點是（）。

WIS是一個適用于孤獨癥適應行為能力評定的量表。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應該包括哪些特征？（）

下列符合孤獨癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。

資源教室一般包括哪些區(qū)域（）。

下列對學生能力現(xiàn)狀描述不恰當?shù)挠校ǎ?/p>

小明從來不在幼兒園吃綠葉菜，這可能是因為（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

關于孤獨癥兒童自我管理能力評估目的描述錯誤的是（）。