早期介入丹佛模式的特點(diǎn)是（）。

下列符合孤獨(dú)癥兒童心理理論能力表現(xiàn)的是（）。

評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是（）。

開始語言教學(xué)前，孩子應(yīng)該具備哪些能力（）。

資源教室最基本的建設(shè)和運(yùn)作要求包含哪些（）。

作為一種心理治療方法，在對孤獨(dú)癥兒童運(yùn)用游戲治療時(shí)，應(yīng)特別注重對患兒游戲行為的分析與解釋。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點(diǎn)時(shí)，建議使用“全行為鏈方法”（）。

下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。

孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括（）。

在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí)，如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)（）。