關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。

在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。

告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強化。這可能是是（）的范例。

當(dāng)學(xué)習(xí)者具備以下特點時，建議使用“全行為鏈方法”（）。

孤獨癥兒童社會行為的缺陷研究內(nèi)容主要包括（）。

融合教育中孤獨癥兒童能力提升的主要困境是（）。

所謂孤獨癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征？（）

資源教室最基本的建設(shè)和運作要求包含哪些（）。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。

下列對學(xué)生能力現(xiàn)狀描述不恰當(dāng)?shù)挠校ǎ?/p>