單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)生的溝通能力進(jìn)行評(píng)估時(shí)，評(píng)估的主要項(xiàng)目不包括（）。

A.詞匯測(cè)驗(yàn)
B.聽力測(cè)驗(yàn)
C.智力測(cè)驗(yàn)
D.語言測(cè)驗(yàn)


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1.單項(xiàng)選擇題以下關(guān)于進(jìn)行嵌入式溝通訓(xùn)練的說法不正確的是（）。

A.安排自然情境
B.全部參與原則
C.適時(shí)發(fā)出指令
D.適當(dāng)給予指導(dǎo)

2.單項(xiàng)選擇題構(gòu)音障礙的四種特征分別為為替代、扭曲、遺漏和（）。

A.省略
B.添加
C.混亂
D.變換

3.單項(xiàng)選擇題進(jìn)行情緒行為障礙兒童篩查與診斷應(yīng)該采用什么模式？（）

A.以生為本的理念
B.醫(yī)院醫(yī)生診斷
C.基線期評(píng)價(jià)
D.專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作

4.單項(xiàng)選擇題對(duì)于情緒行為障礙兒童干預(yù)的核心理念為何？（）

A.分領(lǐng)域干預(yù)
B.專業(yè)發(fā)展干預(yù)
C.整合性干預(yù)
D.醫(yī)療干預(yù)

5.單項(xiàng)選擇題下列哪一個(gè)不是轉(zhuǎn)介前干預(yù)模式第三級(jí)的意義（）。

A.干預(yù)的方法更有針對(duì)性
B.接受服務(wù)的學(xué)生愈少
C.個(gè)案幾乎就是特殊兒童
D.學(xué)生不喜歡上集體課