A.前蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)學(xué)者
B.美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者
C.德國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者
D.英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)者
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A.宏觀層面研究
B.中觀層面研究
C.微觀層面研究
D.綜合性研究
A.認(rèn)知目標(biāo)和情感目標(biāo)體系的建構(gòu)
B.引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動(dòng)學(xué)習(xí)
C.心理品質(zhì)的培養(yǎng)、心理衛(wèi)生的教育和心理問(wèn)題的輔導(dǎo)
D.幫助教師形成積極的“自我意象”
A.培根發(fā)表《論科學(xué)的價(jià)值》
B.洛克發(fā)表《教育漫話》
C.盧梭發(fā)表《愛(ài)彌爾》
D.杜威發(fā)表《民主主義與教育》
最新試題
簡(jiǎn)述人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)的不同點(diǎn)？
文藝學(xué)是以文學(xué)藝術(shù)（）為研究對(duì)象的科學(xué)。
漢語(yǔ)發(fā)展尚未完成由“書(shū)同文”走向（）的歷史使命。
人文社會(huì)科學(xué)中的抽樣調(diào)查方法，是與（）一起發(fā)展起來(lái)的。
分析哲學(xué)在（）手中正式形成學(xué)派。
簡(jiǎn)述人文社會(huì)科學(xué)的共同特點(diǎn)？
簡(jiǎn)述人文社會(huì)科學(xué)社會(huì)管理功能的多方面顯現(xiàn)？
世界格局第二次劇變形成的時(shí)代主題是（）。
從人類(lèi)文明建設(shè)的角度來(lái)看，（）和（）一起構(gòu)成了精神文明建設(shè)的兩項(xiàng)基本內(nèi)容。
人文社會(huì)科學(xué)發(fā)展的第一個(gè)階段是（）階段。