幼兒學(xué)習(xí)評價的基本方法有自然觀察法、情景觀察法、談話法和（）。

教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。

發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力的關(guān)鍵是讓他們（）

為供應(yīng)急，并清楚地標(biāo)明緊急出口路線，教室出口至少要有（）

幼兒喜歡問“為什么”是孩子理智感發(fā)展的表現(xiàn)。

想象、言語、思維都是在兒童2歲左右形成的。

（）年齡階段的幼兒最愛模仿。

在雙向性模仿中，下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是（）

（）不是兒童心理發(fā)展的基本特點(diǎn)。

有些幼兒經(jīng)常看電視上的暴力鏡頭，其攻擊行為會明顯增加，這是因?yàn)殡娨暤谋┝?nèi)容對幼兒攻擊行為的習(xí)慣起到（）