在“兩種不同的宣教方法對高血壓患者健康宣教效果的比較研究”中，因變量是（）

簡述醫(yī)學(xué)文獻的閱讀策略。

某研究對高血壓患者進行干預(yù)前每一個月測定一次他們的服藥依從性，連續(xù)測定3次，干預(yù)后再連續(xù)測定3次，每個月測定1次。通過對各個階段服藥依從性的比較，分析干預(yù)措施的有效性。這種研究設(shè)計為（）

某研究假設(shè)為“飲酒對心血管病的發(fā)生率有影響”，此假設(shè)為（）

簡述量表回譯的過程。

按學(xué)科內(nèi)部邏輯次序排列，從總論到各論，從一般到具體，從低級到高級，從簡單到復(fù)雜，分門別類進行編排，配有分類號的檢索系統(tǒng)是（）

在使用創(chuàng)造性閱讀法閱讀醫(yī)學(xué)文獻后，把對有關(guān)內(nèi)容的理解和認(rèn)識返回對同一文獻的再閱讀之前，以指導(dǎo)和影響再閱讀過程。這樣的文獻閱讀方法是（）

比較性研究

下列有關(guān)表面效度的描述，錯誤的是（）

下列不屬于知情同意的要素的是（）