（）是幼兒文學(xué)作品學(xué)習(xí)的第一步。

下列不屬于“閱讀與書寫準(zhǔn)備”目標(biāo)的是（）

學(xué)前兒童文學(xué)作品活動中，文學(xué)作品包括（）等體裁。

語言游戲的趣味性體現(xiàn)在（）上。

從（）來看，談話活動注重幼兒運(yùn)用語言與他人進(jìn)行交流，而講述則側(cè)重幼兒清楚連貫的某一事一物的能力。

整合的語言教育觀包括哪些方面的整合？（）

（）是指學(xué)前兒童文學(xué)作品要有思想教育性，主體鮮明、突出，作品內(nèi)容健康向上，能對學(xué)前兒童進(jìn)行真、善、美的啟迪，有利于促進(jìn)學(xué)前兒童體、智、德、美的全面發(fā)展。

具有表演游戲和角色游戲雙重特點(diǎn)的是（）。

作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握、深入了解總目標(biāo)的主旨，將語言教育的（）落實(shí)在精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真組織各種類型的學(xué)前兒童語言教育活動中。

小班幼兒能仿編較簡單的兒歌、散文和故事。