A.規(guī)劃
B.組織
C.領(lǐng)導
D.控制
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A.表達型需要是指個人把自身的感覺性需要通過行動來表達和展現(xiàn)
B.表達型需要不僅來自個人，也來自團體
C.表達型需要主要反映了對社會服務(wù)數(shù)量的需求
D.表達型需要只是反映了居民對社會服務(wù)質(zhì)量的不滿意
A.告知該群眾已經(jīng)有熟識的鄰居參與了進來
B.告知該群眾大家在一起互相學習可以慢慢取得進步
C.考慮到參與社區(qū)事務(wù)的確需要一定的能力，因而放棄動員該群眾
D.向該群眾說明很多人已經(jīng)通過參與社區(qū)事務(wù)獲得了能力的提升
A.公益
B.實踐
C.行政
D.慈善
A.社會工作的專業(yè)方法是一種理性行動
B.社會工作的專業(yè)方法是社會工作群體長期實踐的結(jié)果
C.社會工作的專業(yè)方法完全排除個人經(jīng)驗
D.社會工作專業(yè)方法有別于其他學科、其他知識領(lǐng)域
A.效果、內(nèi)容
B.結(jié)構(gòu)、行動
C.結(jié)構(gòu)、內(nèi)容
D.行動、效果
A.支持
B.現(xiàn)實情況反思
C.直接影響
D.探索—描述—宣泄
A.制定具體且有可操作性的任務(wù)
B.涉及大量資源的分配，如資金、人力或物力
C.有長期效應
D.關(guān)注機構(gòu)與外部環(huán)境的相互作用
A.僅招募那些主動報名參加的居民
B.經(jīng)常與志愿者進行非正式的交流
C.要求志愿者服從社區(qū)結(jié)對的安排
D.幫志愿者來確定服務(wù)目標和方向
A.增強小組成員之間的信任
B.保持組員對整體目標的意識
C.幫助組員解決共同問題
D.處理小組沖突
A.為初級社會工作者提供專業(yè)支持
B.為初級社會工作者提供心理支持
C.為初級社會工作者提供行政支持
D.為初級社會工作者提供資源支持
最新試題
下列做法中，能夠體現(xiàn)社區(qū)工作特點的有（）
某社會工作服務(wù)機構(gòu)的社會工作者隊伍相對穩(wěn)定，服務(wù)持續(xù)性較好，但也有部分社會工作者因為長期在同一崗位工作且內(nèi)容重復性高產(chǎn)生了枯燥感和倦怠感，以至于近期有個別員工產(chǎn)生了離職的想法。對此，機構(gòu)管理者應采取的措施有（）
老董是某社會工作服務(wù)機構(gòu)項目部主任，主要負責某街道社區(qū)工作者專業(yè)能力建設(shè)項目，下列內(nèi)容中，應在項目總結(jié)報告中詳盡說明的是（）
某社會工作服務(wù)機構(gòu)初創(chuàng)時只有1名創(chuàng)始人兼中心主任，帶領(lǐng)2名社會工作者深入社區(qū)開展兒童服務(wù)。經(jīng)過6年的發(fā)展，機構(gòu)工作人員發(fā)展到20名，服務(wù)也從當初的兒童服務(wù)，拓展到街道社會工作者服務(wù)、社區(qū)社會組織培育等多個方面。機構(gòu)決定由原來的直線式組織結(jié)構(gòu)調(diào)整為職能式組織結(jié)構(gòu)，為此，該機構(gòu)應該采取的改革措施是（）
12歲的玲玲因父母被強制戒毒，由外婆照顧，生活比較困難，玲玲在學校常被個別同學欺負，表現(xiàn)出抑郁癥狀，目前已輟學在家，根據(jù)社會工作實踐倫理決定中的生命質(zhì)量原則，社會工作者適宜的做法有（）
社會工作者小黃從事困境兒童服務(wù)，她最近一次入戶服務(wù)結(jié)束時，服務(wù)對象的家長送給她一袋水果表達感謝。小黃婉拒了該家長的饋贈，但是擔心會給其留下不近人情的印象，影響專業(yè)關(guān)系，于是向機構(gòu)督導者老陳求助。從教育性督導的角度看，老陳最應聚焦的督導議題是（）。
小皓是某精神衛(wèi)生中心兒科的社會工作者，她計劃運用小組工作治療模式針對多動癥兒童開展服務(wù)，下列小皓的做法中，符合治療模式實施原則的有（）
街道社會工作站督導者老郭經(jīng)常運用“提問”方式與督導對象會談，從督導對象的反饋中了解其在服務(wù)過程中的觀點與角色定位，已獲得更深入豐富的資料。下列老郭的提問中屬于澄清督導對象觀點的是（）
某助殘社會工作服務(wù)機構(gòu)為提升機構(gòu)公信力，定期通過機構(gòu)刊物、微信公眾號等宣傳和展示其各項管理、服務(wù)等內(nèi)容。下列做法中體現(xiàn)“專業(yè)交代”內(nèi)容的是（）
某社會工作服務(wù)機構(gòu)督導者老張正在為機構(gòu)新員工分配工作任務(wù)。老張這一做法的權(quán)力來源是（）