A.場依存型
B.場獨立型
C.沉思型
D.沖動型
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A.感知運動階段(0~2)
B.前運演階段(2~7)
C.具體運演階段(7~12)
D.形式運演階段
A.歸類分析法
B.層級分析法
C.信息加工分析法
D.解釋結(jié)構(gòu)模型法
A.教學(xué)內(nèi)容有時又稱為學(xué)習(xí)結(jié)果。
B.學(xué)習(xí)結(jié)果是指為實現(xiàn)教學(xué)目標,要求學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)的知識、技能和情感行為經(jīng)驗的總和。
C.學(xué)習(xí)結(jié)果主要體現(xiàn)在課后作業(yè)及考試中。
D.學(xué)習(xí)結(jié)果是有一定的層次和結(jié)構(gòu)的。
最新試題
在我國教學(xué)目標分類體系中屬于認知類的教學(xué)目標包括()
認知結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成的?()
經(jīng)過長期的實驗研究和理論探索,奧蘇貝爾發(fā)現(xiàn)在認知結(jié)構(gòu)中的三個變量對學(xué)習(xí)的發(fā)生保持具有影響,三個變量也稱三方面的特性,這三方面的特性包括()
規(guī)范的“過程與方法”目標的描述應(yīng)該包括哪幾個要素?()
傳統(tǒng)的教學(xué)過程通常包含()兩個階段。
教學(xué)設(shè)計中分析學(xué)習(xí)者特性對應(yīng)從注意力、關(guān)聯(lián)性、()等四方面分析學(xué)生們的學(xué)習(xí)動機。
對于教師的職責(zé)可用下列哪些詞語形容?()
教學(xué)目標的三個層次為()
校外自主學(xué)習(xí)有幾種?()
翻轉(zhuǎn)課堂中教師將在云平臺上傳的課程資源分為()兩個等級。