單項選擇題魯迅少年時，為了讓弟弟能更“有出息”而。踏碎了弟弟辛辛苦苦做好的風箏，其對此一直記掛，在心后創(chuàng)造作了《風箏》，這體現(xiàn)了作家的（）
A.崇高體驗
B.同情體驗
C.孤獨體驗
D.愧疚體驗
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1.單項選擇題加工過的、規(guī)范化了的書面語，并通常與口語或土語相對的是（）
A.文學語言
B.文學中的語言
C.書面語
D.文本語言
2.單項選擇題“黃河之水天上來”這一“失真”的詩意語言，提現(xiàn)了文學語言組織的（）
A.內指性
B.音樂性
C.夸張性
D.陌生化
3.單項選擇題“……藝術品是一個完整的統(tǒng)一體，一種有利的‘格式塔’”的提出者是（）
A.惠太海默
B.柯勒
C.考夫卡
D.馬斯洛
4.單項選擇題以下不屬于批評家心理特征的是（）
A.攻擊性氣質
B.強化與簡化
C.直覺敏銳
D.判斷力
5.單項選擇題“行路難，行路難，多歧路，今安在？”屬于運用了文學語言辭格層面的（）
A.反諷
B.反復
C.象征
D.比喻
最新試題
“在涵養(yǎng)深的人那里，一切經歷物是長久延續(xù)著的”出自（）
題型：單項選擇題
“相思一夜梅花發(fā)，忽到窗前疑是君”描述的是藝術體驗中的（）
題型：單項選擇題
左拉的“不是我寫小說，而是讓小說自己成熟”描述的是作為藝術創(chuàng)作潛動機的（）
題型：單項選擇題
對象的線性結構方式是（）
題型：單項選擇題
提出了審美閥原則，審美加強原則，審美序列原則等，至今仍對文藝心理學具有重要參考價值的著作是（）
題型：單項選擇題
皮亞杰所謂的人的認識活動S→AT→R的連續(xù)過程中AT指（）
題型：單項選擇題
“……藝術品是一個完整的統(tǒng)一體，一種有利的‘格式塔’”的提出者是（）
題型：單項選擇題
“對立原理”提出者是（）
題型：單項選擇題
與生活型藝術相對應的心理模式是（）
題型：單項選擇題
“黃河之水天上來”這一“失真”的詩意語言，提現(xiàn)了文學語言組織的（）
題型：單項選擇題