單項選擇題適用于開展以教師講授和課堂演示為主的教學(xué)環(huán)境是()。

A.多媒體教室環(huán)境
B.圖書館學(xué)習(xí)環(huán)境
C.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境
D.專業(yè)實驗室環(huán)境


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題下列哪種教學(xué)活動最能體現(xiàn)多媒體網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境的優(yōu)勢()。

A.以講授為主的教學(xué)
B.專門技能知識的教與學(xué)
C.“自主-合作-探究”學(xué)習(xí)
D.以教師講授和課堂演示為主的教與學(xué)

2.單項選擇題搜集教學(xué)資源應(yīng)遵循一些原則,下列選項中不必考慮的是()。

A、教學(xué)資源要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機,促進學(xué)生的身心發(fā)展
B、教學(xué)資源一定是數(shù)字格式
C、教學(xué)資源應(yīng)依據(jù)教學(xué)活動的需要進行選擇
D、教學(xué)資源不能有科學(xué)性錯誤

3.單項選擇題火山的形成全過程往往需要上萬年,可以通過多媒體動畫模擬來表現(xiàn)火山的形成過程,這是通過()來實現(xiàn)信息技術(shù)與地理課程的整合。

A.模擬人眼不可感知的地理事物
B.模擬對占據(jù)空間廣的地理事物
C.模擬發(fā)生過程時間跨度大的地理事物
D.模擬微觀地理事物

4.單項選擇題一位生物教師在講授細胞有絲分裂時,將用Flash制作的有絲分裂過程課件放映給學(xué)生學(xué)習(xí),體現(xiàn)了教學(xué)媒體在()方面的功能。

A.呈現(xiàn)過程,解釋原理
B.創(chuàng)設(shè)情境,建立共同經(jīng)驗
C.提示示范,便于模仿
D.展示事實,獲得直觀經(jīng)驗

5.單項選擇題以下哪種媒體不屬于視聽覺媒體()。

A.電視機
B.錄像機
C.CD機
D.影碟機

最新試題

中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()

題型:單項選擇題

1919年,我國開始有人使用幻燈機進行教學(xué)活動,這類似于美國的視覺教育,可以認為是中國教育技術(shù)的起步。1936年,我國學(xué)者使用()的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現(xiàn)代化的聲、光、電設(shè)備進行教育和教學(xué)活動,并于1983年改稱為教育技術(shù)。

題型:單項選擇題

.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()

題型:單項選擇題

就資源的內(nèi)涵來看,學(xué)習(xí)資源與教學(xué)資源是一致的,凡是可以作為教學(xué)資源的,都可以被用作學(xué)習(xí)資源供學(xué)生使用;學(xué)習(xí)資源也可以作為教學(xué)資源使用。

題型:判斷題

城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。

題型:判斷題

大多數(shù)CAI課件的寫作方法為()

題型:單項選擇題

ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()

題型:單項選擇題

“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質(zhì)的推理過程”屬于布魯姆認知目標(biāo)中的“綜合”層次。

題型:判斷題

CAI課件的設(shè)計與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。

題型:填空題

畫面由整體引向局部,用于突出重點的鏡頭運動稱為()

題型:單項選擇題