教育科學(xué)研究的組織實施包括研究條件的控制、操作定義的執(zhí)行、研究赦的監(jiān)控和調(diào)整、研究資料的收集和整理。
1、客觀性原則2、系統(tǒng)性原則。3、理論與實踐相結(jié)合的原則。4、教育性原則。
1、研究范圍的廣泛性。2、研究范圍的多元性。3、研究主體的多樣性。4、研究方式的人文性。5、研究論證的復(fù)雜性。
教育科學(xué)研究包括研究的構(gòu)思與設(shè)計、研究的組織與實施、成果的分析與總結(jié)三個大環(huán)節(jié)。
最新試題
教育實驗法的基本要素不包括（）
文獻檢索在教育研究中的首要作用是（）
觀察法中，能獲得詳細(xì)資料的是（）
以下不是教育科研一般過程的是（）
經(jīng)驗性文獻能提供（）
比較研究法的局限性在于（）
歷史法研究的重點是（）
教育實驗研究法的步驟不包括（）
教育行動研究中，查閱文獻的目的是（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）