“桃李不言，下自成蹊”說明了宣傳教育方法一個原則，即（）。

人際關系學說和“行為科學”學派，把組織功能的重點轉(zhuǎn)移到（）。

按等級來組織企事業(yè)結構的方法一般稱為（）。

指導的意見是行政方法中的（）。

易傷感情的協(xié)調(diào)機制或手段是（）。

經(jīng)濟方法的調(diào)節(jié)特性主要體現(xiàn)在（）。

經(jīng)濟方法的基礎是（）。

管理系統(tǒng)上下分出等級層次就是（）。

決定宣傳教育方法的具體內(nèi)容，進行方式和不同性質(zhì)的特性是（）。

管理學家孔茨、穆尼等認為一個部門是否具有直線、參謀或職能的特點，主要取決于（）。