言語(yǔ)報(bào)告是思維研究的方法，其主要的報(bào)告方法有（）

關(guān)于智力的個(gè)體差異的來(lái)源，下面表述正確的是（）

思維研究早起的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究揭示，動(dòng)物可以有（）

在進(jìn)行心理學(xué)研究時(shí)，我們必須清楚和毫無(wú)歧義地定義所有實(shí)驗(yàn)變量，以便其他研究者客觀地評(píng)價(jià)研究結(jié)果。心理學(xué)的這一特征說(shuō)明（）

下面哪種教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)會(huì)給孩子最大的控制感（）

在概念形成的研究中，實(shí)驗(yàn)通常有那些范型（）

下列哪種情況是誘動(dòng)錯(cuò)覺(jué)（）

當(dāng)一物體實(shí)際上沒(méi)有發(fā)生空間位移而被知覺(jué)為好像在運(yùn)動(dòng)，這種視錯(cuò)覺(jué)稱為（）

單側(cè)忽視的病例，通常的原因是（）

柯勒對(duì)思維過(guò)程的解釋有哪些概念（）