A、掌握詞匯達1000個左右,能說出姓名、性別,唱簡單兒歌
B、懂得某些人及物體名稱,部分小兒能有意識叫爸爸、媽媽及說出物體名稱
C、能認識和指出身體部分,聽懂50個詞左右,會講10個左右有意義的詞
D、聽懂300~500個詞,并能說2~3個詞的短句
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、由上向下,由遠及近,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細
B、由下向上,由近及遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細
C、由上向下,由近及遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由粗到細
D、由上向下,由近及遠,由不協(xié)調(diào)到協(xié)調(diào),由細到粗
A、有利于促進手眼協(xié)調(diào)的發(fā)展是首要的原則
B、動作要反復學習、要求一定學會
C、上下肢的刺激同時進行,時間、短次數(shù)多,繁簡搭配
D、充分考慮個體性差異,隨時用表情和語言與嬰兒溝通,提高其觀察能力
A、玩膠泥、撕揉紙團
B、套疊、敲擊
C、拍打、抓握、推拉
D、抓物、取物
A、翻身、抱坐
B、爬行、扶走
C、站立、攀登
D、跳躍、翻滾
A、語言準備階段、語言表達階段、語言理解階段
B、前言語階段、語言準備階段、語言表達階段
C、語言準備階段、理解語言階段、表達語言階段
D、前言語階段、語言準備階段、語言理解階段
最新試題
嬰幼兒藝術游戲活動具體不包括()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
一歲以內(nèi)嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
與嬰幼兒進行認知游戲時需要()的環(huán)境支持。
學習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。
有聲讀物中豐富的聲音和書上鮮艷的畫面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語言教學的規(guī)范化。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。