A、基礎(chǔ)和文化水平基本相同
B、基礎(chǔ)不同,文化水平參差不齊
C、工作態(tài)度一樣認(rèn)真敬業(yè)
D、專業(yè)知識(shí)和操作技能沒(méi)有較大的差異
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A、0—6
B、1—3
C、3—6
D、0—3
A、保姆和育嬰員二個(gè)
B、育嬰員、育嬰師和高級(jí)育嬰師三個(gè)
C、保姆和育嬰師二個(gè)
D、育嬰員和育嬰師二個(gè)
A、掌握育嬰員、育嬰師的工作內(nèi)容和技能要求
B、掌握月嫂、育嬰員的工作內(nèi)容和技能要求
C、掌握嬰兒家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
D、掌握保姆、月嫂的工作內(nèi)容和技能要求
A、循序漸進(jìn)的原則
B、理論聯(lián)系實(shí)際的原則
C、互動(dòng)的原則
D、差異性原則
A、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從簡(jiǎn)到繁,從高到低
B、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從繁到簡(jiǎn),從低到高
C、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從繁到簡(jiǎn),從高到低
D、相關(guān)的知識(shí)和工作技能從簡(jiǎn)到繁,從低到高
最新試題
育嬰員可以和家長(zhǎng)聊些育兒以外的事情,增加和家長(zhǎng)交流,鞏固與家長(zhǎng)的關(guān)系。
在育嬰員職業(yè)中,除非特別所指,一般0-3歲統(tǒng)稱()。
育嬰員在工作中要善于觀察嬰幼兒的活動(dòng)情況,了解其(),判斷其發(fā)展是否偏離正常,以及時(shí)干預(yù)。
育嬰員要以嬰幼兒的()作為依據(jù),才能得到家長(zhǎng)的信任。
育嬰員指導(dǎo)家長(zhǎng)的方法有操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑和()
育嬰員在工作中要能站在()角度思考向題,滿足他們的合理需求。
養(yǎng)成良好的()習(xí)慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
對(duì)嬰兒的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)的方法正確的是()。
根據(jù)育嬰員的職業(yè)守則,()是育嬰員安身立命的根本。
家庭美德、職業(yè)道德是社會(huì)公德在家庭領(lǐng)域和工作領(lǐng)域的()。