A、少數(shù)服從多數(shù)原則
B、理論聯(lián)系實際的原則
C、互動的原則
D、循序漸進的原則
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A、要體現(xiàn)活動性和指導性
B、要有欣賞性
C、只有理論性
D、既要有系統(tǒng)的理論知識,又要體現(xiàn)實際操作能力
A、充分體現(xiàn)高級育嬰師的主體地位
B、不發(fā)表個人意見
C、對培訓對象給予個別的指導,實現(xiàn)理論教學的原則
D、讓掌握保教并重、科學育嬰的相關知識和工作技能
A、集中培訓、小組討論、個別指導、自學等
B、集中培訓、專題講座、個別指導、學習交流等
C、集中培訓、專題講座、個別指導、自學等
D、大課培訓、小組討論、專題座談、學習交流等
A、長期培訓、短期培訓和分期培訓
B、分期培訓、集中培訓和不定期培訓
C、長期培訓、短期培訓和不定期培訓
D、集中培訓、個別培訓、特殊培訓
A、教學、實踐和會議
B、教學、習慣和家庭
C、教學、實踐和社會
D、形象、語言和家庭
最新試題
家庭美德、職業(yè)道德是社會公德在家庭領域和工作領域的()。
下列對《兒童權利公約》的四大原則描述不精確的選項是()。
小組與團體教學實施前要做好分組安排。
誠信服務是育嬰員職業(yè)守則的重要內容,以下屬于誠信服務的是()。
在實際工作中要求育嬰員轉變觀念,變被動的適應為()、變生硬的服務為生動的引導、變單一的工作為綜合的教養(yǎng)。
養(yǎng)成良好的()習慣有助于育嬰員更快地融入家庭。
育嬰員可以完全用與成人交流的方式與嬰幼兒交流。
育嬰員指導家長的方法有操作示范、規(guī)范講解、耐心答疑和()
為了保證必須的生理需要,育嬰員還要有()的經驗。
熱愛兒童是育嬰員工作的()