A.各自承擔的責任與義務
B.和虧損分擔
C.各自出資的方式和數(shù)額
D.利潤分配
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A.互惠性
B.責、權、利的確定性
C.融資的快速性
D.平等性
A.利益驅(qū)動力強
B.較大靈活性
C.運營成本低
D.工作效率高
A.創(chuàng)業(yè)者的身份是資源配置者
B.創(chuàng)業(yè)的主體是個人或小規(guī)模群體
C.創(chuàng)業(yè)需要創(chuàng)立新的社會單元
D.創(chuàng)業(yè)的關鍵是有資金的支持
A.權利義務統(tǒng)一
B.經(jīng)營決策獨立
C.創(chuàng)業(yè)人員單一
D.創(chuàng)業(yè)成果獨享
A.家庭和學校對大學生就業(yè)的不正確引導作用
B.大學生本身缺乏相應的基本素質(zhì)以及自身定位的偏差
C.高校大規(guī)模擴招,致使供過于求
D.不合理的社會關注和就業(yè)制度
最新試題
屬于馬斯洛需要層次理論的是()
職業(yè)生涯規(guī)劃一旦制定好了,就不要做出修改,腳踏實地按照計劃做好每個階段的事情就好。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的()社會適應能力等多方面素養(yǎng)。
以下屬于霍蘭德職業(yè)興趣理論類型的是()
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同,可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為()。
就業(yè)信息是指對與()有關的所有信息的統(tǒng)稱。
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標準和原則的是()。
喜歡與人合作,關心別人,對人熱情,愿意幫助別人成長的霍蘭德類型是研究型。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動,對自我能力及職業(yè)進行探索屬于()
下列關于影響大學生就業(yè)心理的因素正確的是()。