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A.50%以上的
B.50%以下的
C.80%以上的
D.80%以下的
A.原因-對(duì)策-問(wèn)題
B.問(wèn)題-原因-對(duì)策
C.對(duì)策-原因-問(wèn)題
D.問(wèn)題-對(duì)策-原因
A.將一個(gè)生產(chǎn)作業(yè)的最后一件合格品(A產(chǎn)品)完成至下一個(gè)生產(chǎn)作業(yè)的第一件合格品(B產(chǎn)品)完成之間的時(shí)間
B.將一個(gè)生產(chǎn)作業(yè)的最后一件合格品(A產(chǎn)品)完成至下一個(gè)生產(chǎn)作業(yè)的第一件合格品(B產(chǎn)品)開始之間的時(shí)間
C.將一個(gè)生產(chǎn)作業(yè)的最后一件合格品(A產(chǎn)品)開始至下一個(gè)生產(chǎn)作業(yè)的第一件合格品(B產(chǎn)品)完成之間的時(shí)間
D.將一個(gè)生產(chǎn)作業(yè)的最后一件合格品(A產(chǎn)品)開始至下一個(gè)生產(chǎn)作業(yè)的第一件合格品(B產(chǎn)品)開始之間的時(shí)間
最新試題
通過(guò)看板方法,是為了實(shí)現(xiàn)可視化,但不可以將不可見的知識(shí)型工作以及它如何在工作流中的流動(dòng)可視化。
OJT就是On the Job Training的縮寫,意思是在工作現(xiàn)場(chǎng)內(nèi),上司和技能嫻熟的老職工對(duì)下屬、普通職工和新職工們通過(guò)日常的工作,對(duì)必要的知識(shí)、技能、工作方法等進(jìn)行教育的一種培訓(xùn)方法。
精益生產(chǎn)不講存貨管理,它講求的是消除循環(huán),因此它追求零存貨制度。
精益管理以“人”為中心,充分發(fā)揮一線員工的積極性和創(chuàng)造性,下放部分權(quán)利,使員工積極為企業(yè)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
管理者最重要的角色是激勵(lì)并促使所有員工團(tuán)結(jié)合作,朝著共同目標(biāo)努力前行。
精益化的目標(biāo)是通過(guò)增加庫(kù)存儲(chǔ)備來(lái)提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。
精益思想需要考慮現(xiàn)有的資產(chǎn)與技術(shù),通常用復(fù)雜的機(jī)器來(lái)生產(chǎn)更復(fù)雜的設(shè)計(jì)才是客戶想要的,也是生產(chǎn)工藝流程所要求的。
精益不是把精益工具運(yùn)用到每個(gè)工序就完了,而是要把精益的改善思想落實(shí)到每個(gè)員工身上。
當(dāng)單件流無(wú)法實(shí)行的地方就需要適當(dāng)使用存貨作為緩沖。
精益就是以更少的員工、更少的庫(kù)存、更少的資金投入,為客戶提供更好的服務(wù)。