在培訓(xùn)項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。

對（）受訓(xùn)者，宜采用以教師為主教學(xué)方法，以理論講授，報告會為主。

以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是（）。

柯氏評估模式中，一般采用（）等方式進行學(xué)習(xí)評估。

以下關(guān)于循環(huán)評估模型的不足之處說法不正確的是（）。

培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次，即（）。

反應(yīng)層面的評估一般采用（）。

在培訓(xùn)項目設(shè)計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓(xùn)積極性的有效法寶。

不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是（）。

柯克帕特里克四級評估模式屬于（）評估模式的一種。