單項選擇題不屬于適宜綜合性能力提高和開發(fā)的參與式培訓方法是（）。
A、頭腦風暴法
B、案例研究法
C、模擬訓練法
D、講授法
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1.單項選擇題企業(yè)培訓涉及到兩個培訓主體，即（）。
A、企業(yè)和決策者
B、企業(yè)和管理者
C、企業(yè)和部門
D、企業(yè)和員工
2.單項選擇題對新員工進行培訓需求分析時，用（）來決定其在工作中需要的種技能。
A、績效分析法
B、組織分析法
C、任務分析法
D、人員分析法
3.單項選擇題在培訓過程中，監(jiān)控中間效果是（）在不同培訓階段的提高和進步幅度。
A、評估培訓講師
B、評估管理人員
C、評估教務管理人員
D、評估受訓者
4.單項選擇題在培訓中既要掌握企業(yè)培訓的總原則，也要考慮到（）的培訓特點。
A、寓教于樂
B、因人施教
C、理論與實踐結(jié)合
D、實操性強
5.單項選擇題效率評估是對企業(yè)實際達到的效率和應該達到的效率進行（），從而找出差距和改進措施，進一步提高培訓質(zhì)量。
A、橫向?qū)Ρ?br />
B、縱向?qū)Ρ?br />
C、基準對比
D、綜合對比
最新試題
在培訓項目設(shè)計的各項原則中，（）是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。
題型：單項選擇題
（）是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型：單項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是（）。
題型：單項選擇題
為了便于管理，需要外出培訓的員工應做好相關(guān)工作，以下說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。
題型：單項選擇題
（）給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型：單項選擇題
在柯氏評估模式中，反應評估一般在培訓當場或培訓一結(jié)束就進行，一般采用（）。
題型：多項選擇題
培訓項目課程描述包含（）等內(nèi)容。
題型：多項選擇題
培訓項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型：多項選擇題
培訓效果評估的一般程序不包含（）。
題型：單項選擇題