A、完善的崗位任職資格要求
B、準確的崗位說明書和正確的崗位描述
C、科學(xué)合理的培訓(xùn)考核制度
D、公平競爭的晉升規(guī)定
E、以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的分配原則
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A、培訓(xùn)制度的戰(zhàn)略性
B、培訓(xùn)制度的長期性
C、培訓(xùn)制度的適用性
D、培訓(xùn)制度的及時性
A、企業(yè)發(fā)展方向
B、人力資源規(guī)劃
C、崗位任職資格
D、崗位設(shè)置狀況
E、員工發(fā)展政策
A、培訓(xùn)服務(wù)制度條款
B、培訓(xùn)服務(wù)協(xié)約條款
C、培訓(xùn)服務(wù)的規(guī)范條款
D、培訓(xùn)服務(wù)的履約條款
E、培訓(xùn)服務(wù)制度解釋條款
A、培訓(xùn)內(nèi)容
B、接受培訓(xùn)的學(xué)員
C、企業(yè)特點
D、培訓(xùn)需求的分析
E、培訓(xùn)機構(gòu)的資質(zhì)
A、培訓(xùn)成本的分擔
B、受訓(xùn)者的服務(wù)期限
C、保密協(xié)議
D、違約補償
E、培訓(xùn)內(nèi)容
最新試題
在培訓(xùn)檔案管理制度中,與培訓(xùn)相關(guān)的檔案內(nèi)容不包含()。
在培訓(xùn)課程設(shè)計中需考慮各個方面的要素,其中學(xué)習(xí)者要素內(nèi)容包含()。
在柯氏評估模式中,反應(yīng)評估一般在培訓(xùn)當場或培訓(xùn)一結(jié)束就進行,一般采用()。
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
培訓(xùn)目標對受訓(xùn)者傳達的意圖中,下面()的說法是錯誤的。
培訓(xùn)范圍包含四個培訓(xùn)層次,即()。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是()。
培訓(xùn)項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有()。
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進行學(xué)習(xí)評估。
以下不適宜知識類培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是()。