高層管理者不需要培訓(xùn),因為能夠做到高層管理者。其素質(zhì)、能力均較強(qiáng),無需浪費(fèi)組織的資源在進(jìn)行培訓(xùn)。并且要盡量減少培訓(xùn)的成本,使得培訓(xùn)收到立竿見影之效。
判斷上面的說法正確與否,并說明為什么?
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A、培訓(xùn)材料
B、培訓(xùn)設(shè)備
C、培訓(xùn)師的師資費(fèi)
D、教室的租金
E、學(xué)員的差旅費(fèi)
A、重復(fù)性需求
B、短期性需求
C、長期性需求
D、技能需求
E、崗位需求
A、績效分析法
B、工作任務(wù)分析法
C、工作效率分析法
D、組織分析法
E、人員素質(zhì)分析法
A、培訓(xùn)對象
B、培訓(xùn)目標(biāo)
C、培訓(xùn)內(nèi)容
D、培訓(xùn)形式和方法
E、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算
A、角色扮演
B、敏感性訓(xùn)練
C、行為模仿
D、拓展訓(xùn)練
E、工作輪換法
最新試題
培訓(xùn)項目課程描述包含()等內(nèi)容。
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
前瞻性培訓(xùn)需求評估模型是建立在()的基礎(chǔ)上。
三維培訓(xùn)需求分析模型的特征不包括()。
以下屬于培訓(xùn)教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容是()。
柯氏評估模式中,一般采用()等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)評估。
不屬于培訓(xùn)成果內(nèi)容的是()。
培訓(xùn)效果評估的一般程序不包含()。
培訓(xùn)項目設(shè)計時,需要界定清晰的培訓(xùn)目標(biāo),()是制定培訓(xùn)目標(biāo)時不可或缺的條件。
()不屬于柯氏四層次培訓(xùn)評估模式。