（）班幼兒能夠聽懂更多較為復雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達時運用各種語氣。

教師應為幼兒示范（）的正確姿勢。

3-4歲幼兒知道不用（）揉眼睛。

桌子的高度以寫畫時身體能坐直，（）為宜。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

3-4歲幼兒在（）下能飯前便后洗手。

成人和幼兒一起談論自己高興或生氣的事，應鼓勵幼兒與人（）自己的情緒。

要結合（），幫助幼兒體會文字的用途。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。

老師應為幼兒準備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。