（）班幼兒能夠聽懂更多較為復(fù)雜的句子，理解一段話的意思，能夠運用語言描述事物發(fā)展的順序，會有意識地組織句子，表達(dá)時運用各種語氣。

向幼兒介紹醫(yī)院、公用電話等生活中的常見（），讓他知道其可代表具體事物。

老師應(yīng)為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動材料，鼓勵他選擇（）材料開展活動。

教師可根據(jù)（）和幼兒的個體差異，適當(dāng)減少活動的時間。

（）幼兒在幫助下能穿脫衣服或鞋襪。

（）幼兒能主動飲用白開水，不貪喝飲料。

幼兒乘車、乘電梯時成人要（）

幼兒園應(yīng)（）為幼兒進(jìn)行健康檢查。

在動作的發(fā)展上要求4-5歲幼兒能連續(xù)（）球。

3-4歲幼兒在（）下能注意安全，不做危險的事。