單項選擇題（）旨在對員工培訓需求提供一個連續(xù)的反饋。
A.全面性任務分析模型
B.循環(huán)評估模型
C.績效差距分析模型
D.前瞻性培訓需求分析模型
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1.單項選擇題（）方法，可以發(fā)揮頭腦風暴法的作用，得到的培訓需求信息更有價值。
A.工作任務分析法
B.觀察法
C.重點團隊分析法
D.調(diào)查問卷法
2.單項選擇題培訓對象的需求在一定程度上具有（）性，所以我們可以將培訓對象分類
A.類似性
B.相同性
C.不同性
D.差別性
3.單項選擇題面談法也有自身的缺點，（），這在一定程度上可能影響員工的工作。
A.對協(xié)調(diào)員和會議的組織者要求高
B.面談者的主觀偏見
C.培訓方與受訓者對各問題的探討需要很長的時間
D.設(shè)計、分析難度較大
4.單項選擇題培訓需求信息收集的（）是一種最原始、最基本的工具之一，其優(yōu)點在于培訓者與培訓對象親自接觸，對他們的工作有直接的了解
A.問卷法
B.觀察法
C.訪問法
D.記錄法
5.單項選擇題適合于生產(chǎn)作業(yè)和服務性工作人員的培訓需求收集方法，是（）
A.觀察法
B.工作盤點法
C.問卷法
D.工作任務分析法
最新試題
培訓項目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。
題型：多項選擇題
培訓課程應達到的目標一般包含三個領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
反應層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
培訓項目課程描述包含（）等內(nèi)容。
題型：多項選擇題
培訓項目設(shè)計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型：多項選擇題
學習層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
培訓大綱的內(nèi)容一般有（）。
題型：多項選擇題
在培訓項目規(guī)劃中包含了許多不同的內(nèi)容，比較容易被忽視的是（）。
題型：單項選擇題
在培訓效果的評估工具中，問卷評估法一般具備以下特點（）。
題型：多項選擇題
在柯氏評估模式中，反應評估一般在培訓當場或培訓一結(jié)束就進行，一般采用（）。
題型：多項選擇題