培訓(xùn)大綱的內(nèi)容一般有（）。

培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的內(nèi)容主要有（）。

運(yùn)用三維培訓(xùn)需求分析模型對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析時(shí)，（）的特征象限采用以自我培訓(xùn)為主，著重較低層次的學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。

三維培訓(xùn)需求分析模型的作用包含（）。

前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型是建立在（）的基礎(chǔ)上。

培訓(xùn)效果評(píng)估的一般程序不包含（）。

培訓(xùn)課程應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)一般包含三個(gè)領(lǐng)域，下面說(shuō)法不正確的是（）。

培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述包含（）等內(nèi)容。

以下不適宜知識(shí)類(lèi)培訓(xùn)的培訓(xùn)方法是（）。

為了便于管理，需要外出培訓(xùn)的員工應(yīng)做好相關(guān)工作，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。