A.專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)習(xí)能力的提高與組織的革新和發(fā)展是相互聯(lián)系的
B.專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是歸一化的學(xué)習(xí),不是個(gè)異化的學(xué)習(xí)
C.專業(yè)技術(shù)人員在提高學(xué)習(xí)能力時(shí)要有所側(cè)重,揚(yáng)長(zhǎng)避短
D.專業(yè)技術(shù)人員學(xué)習(xí)能力的高低很大程度上是因?yàn)閭€(gè)人潛能開發(fā)程度的不同
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A.個(gè)體學(xué)習(xí)能力
B.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力
C.組織學(xué)習(xí)能力
D.社會(huì)學(xué)習(xí)能力
A.依賴關(guān)系
B.獨(dú)立性
C.自由個(gè)性
D.全面性
A.如果是嚴(yán)重意外事件,新聞中心應(yīng)盡可能設(shè)立在第一線
B.加強(qiáng)對(duì)新聞媒體的管制,統(tǒng)一宣傳口徑
C.設(shè)立新聞發(fā)言人,傳遞政府聲音
D.積極征求公眾意見,提高政府與公眾之間的良性互動(dòng)
A.扎實(shí)掌握本專業(yè)或本行業(yè)的專業(yè)知識(shí)
B.有效掌握本行業(yè)發(fā)生的相關(guān)信息,及時(shí)捕捉具有傾向性、潛在性的問題
C.制定可行的公共危機(jī)預(yù)警預(yù)案
D.準(zhǔn)確判斷,果斷行動(dòng),整合資源,調(diào)動(dòng)各種力量應(yīng)對(duì)
A.公共危機(jī)是潛伏著并一觸即發(fā)的,不可規(guī)避
B.公共危機(jī)是人類無止境破壞自然生態(tài)環(huán)境而遭受的自然懲罰
C.公共危機(jī)在個(gè)人和社會(huì)心理層面造成的影響是漫長(zhǎng)而持續(xù)的
D.公共危機(jī)如果處理不當(dāng),很可能演變成全局性的社會(huì)危機(jī)
最新試題
下列關(guān)于信息收集能力的表述中,正確的是()。
調(diào)查研究能力主要包括()。
以下關(guān)于連鎖經(jīng)營(yíng)企業(yè)的表述中錯(cuò)誤的是()。
下列關(guān)于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的闡述,錯(cuò)誤的是()。
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的()保證了企業(yè)多元化發(fā)展戰(zhàn)略的成功。
專業(yè)技術(shù)人員在應(yīng)對(duì)公共危機(jī)的背景下,可以通過以下方式提升信息調(diào)查能力()。
《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》的頒布時(shí)間是()。
下列關(guān)于我國當(dāng)前公共危機(jī)發(fā)生態(tài)勢(shì)的說法中,正確的是()。
調(diào)查報(bào)告按照范圍、內(nèi)容分類,可以分為()。
下列思維方式中,運(yùn)用了逆向思維的是()。