根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

咨詢關系可以看做是一種（）關系，援助效勞對象成為具有能力的個體。

學生把在實驗室學會的肌肉注射技能應用到臨床環(huán)境中，經過反復練習，能夠按照操作程序較好地完成肌肉注射，這屬于操作技能學習過程中的（）

在臨床教學中，為建立真誠的師生關系，教師應該（）

在斯金納箱內，小白鼠按壓操作桿會導致遭遇電擊，那么小白鼠按壓操作桿的概率就會減少，這是強化原則中的（）

義務論

在合作學習過程中，教師在學生的學習過程中主要承擔的角色是（）

在以問題為基礎的教學方法中，小組學習時最佳學生人數(shù)為（）

操作技能的練習與其他學習形式不同，學生必須學會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學會某項操作技能。

在一定的范圍內，試卷的難度值越小，則區(qū)分度（）