單項選擇題教師借助教學評價的結果,及時了解自己的教學情況,從而調(diào)整教學行為,這是利用了教學評價的()功能。

A、診斷功能
B、監(jiān)督功能
C、導向功能
D、調(diào)控功能


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1.單項選擇題邀請學生、家長和教師共同參與教學評價,這體現(xiàn)了新課程評價的()理念。

A、評價目的是促進發(fā)展
B、評價內(nèi)容綜合化
C、評價主體多元化
D、評價方式多樣化

2.單項選擇題關于網(wǎng)絡教室錯誤的看法是()。

A、網(wǎng)絡教室有利于學生開展自主探究性學習
B、網(wǎng)絡教室能給學生帶來更多的學習資源
C、教師在網(wǎng)絡教室上課管理難度會增加
D、自主探究性學習必須靠網(wǎng)絡教室

3.單項選擇題關于課外作業(yè),錯誤的看法是()。

A、上完每堂課后都應該給學生布置家庭作業(yè)
B、課外作業(yè)宜精不宜多,要起到舉一反三的作用
C、課外作業(yè)應該起到鼓勵學生自主探究學習的作用
D、給學生布置課外作業(yè)不一定要全班統(tǒng)一

4.單項選擇題經(jīng)過培訓后,楊老師更加深刻地認識到,評價的目的應該是()。

A、將被評對象與評價目標相比較,找出差距
B、衡量被評價對象是否達到合格標準或其達到目標的優(yōu)劣程度
C、促進學生的發(fā)展,要“以評促學”
D、對教學活動的過程及其結果進行測定、衡量

5.單項選擇題楊老師把家長也拉進測評隊伍的做法體現(xiàn)了()。

A、評價的內(nèi)容綜合化
B、評價的標準分層化
C、評價的方式多樣化
D、評價的主體多元化

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