美術(shù)具有（）、（）、（）、視覺性、實用性、創(chuàng)新性等特性。

課外美術(shù)教育包括哪幾種形式？

色彩的對比主要指色相對比、明度對比、（）對比和（）對比。

擬定寫作提綱的外部結(jié)構(gòu)形式為：（）→本文→（）。

美術(shù)教學評價應(yīng)以審美教育為核心，在美術(shù)評價工作中應(yīng)遵循（）、公平性原則、靜態(tài)評價與動態(tài)評價結(jié)合原則。

師范院校現(xiàn)行的美術(shù)師資培育立足于美術(shù)知識與實踐的課程體系，以培養(yǎng)學生的（）為重點。

美術(shù)也稱為造型藝術(shù)、（）藝術(shù)、視覺藝術(shù)。

藝術(shù)包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類

英國的教育實踐有兩種形式：一種稱為非正式教育實習，它相當于我國的教育見習；另一種稱為（），它相當于我國的教育實習。

張春莉從形成性評價、（）和表現(xiàn)性評價三方面入手，將其組成一個完整的學生學習評價體系。