A.地域型地方政府
B.礦區(qū)
C.城鎮(zhèn)型地方政府
D.民族區(qū)域型地方政府
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A.具有強(qiáng)烈的主動(dòng)性、好奇心
B.敏銳的洞察力
C.強(qiáng)烈的求知欲
D.自信
A.大力推動(dòng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新,提升自主創(chuàng)新能力
B.增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力
C.不斷加強(qiáng)企業(yè)與高等院校、科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)合協(xié)作
D.政府發(fā)揮積極作用,構(gòu)筑有效的制度保障體系
A.感性階段
B.概念化階段
C.研究開發(fā)階段
D.設(shè)計(jì)階段
A.國家安全的概念已經(jīng)改變
B.全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭愈演愈烈
C.世界經(jīng)濟(jì)正轉(zhuǎn)向以基于知識(shí)的經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的新模式
D.研究與開發(fā)活動(dòng)的國際化和全球化更加廣泛和深入
A.批判性思維
B.邏輯思維
C.辯證思維
D.相關(guān)學(xué)科知識(shí)
最新試題
推理的前提有()
習(xí)慣動(dòng)作形成期指1個(gè)月~4、5個(gè)月
“抽象邏輯思維”屬于人類思維基本形式的觀點(diǎn)
時(shí)間邏輯思維只能把握事物的屬性,不能把握事物的關(guān)系
非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行()思維活動(dòng)。
TELS的信息技術(shù)支持是美國學(xué)者的對(duì)策。
時(shí)間思維的主要特征,要從一維線性的時(shí)間軸去把握事物運(yùn)動(dòng)過程的本質(zhì)屬性,建立在()上的邏輯思維最適合這種需求。
表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號(hào)
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
關(guān)系復(fù)雜性理論中,一維函數(shù)關(guān)系,涉及事物自身的全部屬性