語言的線性系列可以較好反映動(dòng)態(tài)事件和視覺情景

簡單直覺思維在一般情況下是顯意識(shí)思維。

表征是大腦內(nèi)部用以反映主體關(guān)于外部世界知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的某種象征性符號

思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。

時(shí)間思維，要對時(shí)間的（）、（）作出反應(yīng)。

推理的前提有（）

對兒童認(rèn)知發(fā)展的不同劃分角度，皮亞杰從思維加工材料進(jìn)行劃分

一歲到兩歲半左右時(shí)兒童語言發(fā)展的（）階段

教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識(shí)創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。

非隨意創(chuàng)造思維的心理加工過程的第四個(gè)步驟主要是在環(huán)C中進(jìn)行（）思維活動(dòng)。