A.地震、雷擊、臺風(fēng)、洪水等不可抗自然因素造成的
B.學(xué)校組織或者安排未成年學(xué)生從事不宜未成年人參加的勞動、體育運動或者其他活動的
C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當知道，但未予以必要的注意的
D.學(xué)校管理混亂，存在重大安全隱患，而未及時采取措施的
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A.學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，學(xué)校不知道或者難于知道的
B.來自學(xué)校外部的突發(fā)性、偶發(fā)性侵害造成的
C.學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標準、要求的
D.學(xué)生行為具有危險性，學(xué)校、教師已經(jīng)告誡、糾正，但學(xué)生不聽勸阻、拒不改正的
A.教育法學(xué)研究
B.教育法律的遵守
C.教育立法
D.各教育部門按照法定的權(quán)利和義務(wù)要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動。
A.良好的人際關(guān)系
B.努力學(xué)習(xí)
C.學(xué)會休閑
D.正確認識自己
A.主導(dǎo)作用
B.主體作用
C.心理作用
D.人格魅力
A.出于私情之愛
B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛
C.嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴格、莊重
D.師愛不具有育人的作用
最新試題
為改進完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識。
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）
目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是（）
我們中小學(xué)幼兒園，對教師學(xué)歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
教學(xué)實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。
必須以高定位、高標椎、高待遇來培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教師隊伍。