單項(xiàng)選擇題應(yīng)對(duì)心理疲勞,下列做法正確的是()。

A.長(zhǎng)時(shí)間高談闊論
B.放慢生活節(jié)奏
C.總是自悔自責(zé)
D.高強(qiáng)度工作


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1.單項(xiàng)選擇題青春期與異性交往的過程中,下列做法正確的是()。

A.將與異性交往神秘化
B.捕風(fēng)捉影,制造流言
C.故作姿態(tài),粗俗輕浮
D.廣泛交往,避免個(gè)別接觸

2.單項(xiàng)選擇題下列情況,不屬于多疑的是()。

A.別人無(wú)意之中看自己一眼,以為別人不懷好意,別有用心
B.看見兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ),就以為在說(shuō)自己的壞話
C.每當(dāng)自己做錯(cuò)事,即使別人不知道,也懷疑別人早就知道,好象正盯著自己似的
D.自己錢包不見了,懷疑是在公交車上被人偷了

4.單項(xiàng)選擇題怒氣產(chǎn)生了,就要制怒,把它控制在一定范圍內(nèi)。下列做法欠妥的是()。

A.在怒氣剛產(chǎn)生時(shí)及時(shí)地制怒
B.防止因?qū)π袨榈氖Э囟鴮?dǎo)致新的致怒因素
C.把怒氣的自控和旁人的助控結(jié)合起來(lái)
D.通過做出過激的舉動(dòng)來(lái)息怒

5.單項(xiàng)選擇題角色具有強(qiáng)烈的(),它必須是符合社會(huì)期望的。

A.社會(huì)性
B.個(gè)體性
C.獨(dú)立性
D.整合性

8.單項(xiàng)選擇題“別人都不行,只有我行”,這是()的表現(xiàn)。

A.自卑
B.自負(fù)
C.自信
D.自強(qiáng)

9.多項(xiàng)選擇題元認(rèn)知策略大致可以包括()。

A.反省策略
B.計(jì)劃策略
C.調(diào)節(jié)策略
D.監(jiān)視策略

10.多項(xiàng)選擇題個(gè)體的學(xué)習(xí)風(fēng)格的心理要素包括了認(rèn)知、情感和意動(dòng)三個(gè)方面,下列屬于學(xué)習(xí)風(fēng)格的認(rèn)知要素的有()。

A.內(nèi)控性和外控性
B.場(chǎng)獨(dú)立性和場(chǎng)依存性
C.正常焦慮和過敏性焦慮
D.沉思型和沖動(dòng)型

最新試題

小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括:思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個(gè)方面。

題型:判斷題

小學(xué)班主任的工作對(duì)象是學(xué)校。

題型:判斷題

心理咨詢法是指班主任老師運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和方法,通過傾聽、詢問、解答、()等方式,對(duì)學(xué)生提出或咨詢的心理問題給予解答、輔導(dǎo)、幫助和教育一種方法。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班級(jí)偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件,亦稱(),是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級(jí)學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班級(jí)是學(xué)校根據(jù)管理的需要把年齡相近、文化程度大體相同的學(xué)生分割成一個(gè)個(gè)小范圍的聚合體。

題型:判斷題

小學(xué)班主任工作具有的復(fù)雜性、全面性、創(chuàng)造性、示范性 、針對(duì)性、經(jīng)常性、個(gè)體性等特點(diǎn)。

題型:判斷題

班主任處理偶發(fā)事件要遵循:自主性原則、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則。

題型:判斷題

實(shí)踐鍛煉要與說(shuō)理教育相結(jié)合,曉之以理、動(dòng)之以情,不斷提高學(xué)生對(duì)參加實(shí)踐鍛煉的意義的認(rèn)識(shí),調(diào)動(dòng)他們的()和積極性,使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》1988年(),國(guó)家教委頒發(fā)的,對(duì)小學(xué)班主任的地位、作用、任務(wù)、職務(wù)、條件、待遇和獎(jiǎng)勵(lì),以及班主任工作的原則、方法、領(lǐng)導(dǎo)、管理等都作了明確扼要的闡述和規(guī)定,并規(guī)定自1988年9月1日開始施行。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班主任的談話分為()和有聲談話兩類。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題