A.要經(jīng)常保持幽默感
B.誠(chéng)心贊美別人的長(zhǎng)處
C.要尊重、關(guān)心和體諒他人
D.夸夸其談
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A.具體運(yùn)算階段
B.形式運(yùn)算階段
C.前運(yùn)算階段
D.抽象運(yùn)算階段
A.單戀
B.同性戀
C.異性戀
D.早戀
A.元認(rèn)知體驗(yàn)
B.元認(rèn)知監(jiān)控
C.元認(rèn)知知識(shí)
A.環(huán)境調(diào)節(jié)法
B.語(yǔ)言暗示法
C.情緒轉(zhuǎn)移法
D.請(qǐng)人引導(dǎo)法
A.自信
B.自負(fù)
C.自卑
D.自我中心
A.長(zhǎng)時(shí)間高談闊論
B.放慢生活節(jié)奏
C.總是自悔自責(zé)
D.高強(qiáng)度工作
A.將與異性交往神秘化
B.捕風(fēng)捉影，制造流言
C.故作姿態(tài)，粗俗輕浮
D.廣泛交往，避免個(gè)別接觸
A.別人無(wú)意之中看自己一眼，以為別人不懷好意，別有用心
B.看見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，就以為在說(shuō)自己的壞話
C.每當(dāng)自己做錯(cuò)事，即使別人不知道，也懷疑別人早就知道，好象正盯著自己似的
D.自己錢(qián)包不見(jiàn)了，懷疑是在公交車(chē)上被人偷了
A.自律道德
B.他律道德
C.內(nèi)在道德
D.自身道德
A.在怒氣剛產(chǎn)生時(shí)及時(shí)地制怒
B.防止因?qū)π袨榈氖Э囟鴮?dǎo)致新的致怒因素
C.把怒氣的自控和旁人的助控結(jié)合起來(lái)
D.通過(guò)做出過(guò)激的舉動(dòng)來(lái)息怒
最新試題
小學(xué)生的性格表現(xiàn)出穩(wěn)定而又可變的雙重性，因此，性格特征的可塑性是小學(xué)生性格發(fā)展的重要特點(diǎn)。
小學(xué)班主任的工作對(duì)象是學(xué)校。
小學(xué)班主任工作既是一門(mén)教育科學(xué)又是一門(mén)藝術(shù)。
每位班主任要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，并幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，這就要求班主任在工作中要貫徹（）和社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)性的工作原則。
榜樣示范法是指通過(guò)樹(shù)立典型，用他人的模范行為、（）作樣板，鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步的一種教育方法。
小學(xué)班級(jí)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)班集體的發(fā)展，提高學(xué)生（）素質(zhì)具有十分重要的意義。
常見(jiàn)的主題班會(huì)形式有：討論式主題班會(huì)；競(jìng)賽式主題班會(huì)；報(bào)告式主題班會(huì)；文藝式的主題班會(huì)；紀(jì)念性主題班會(huì)。
簡(jiǎn)述樹(shù)立與學(xué)生一起成長(zhǎng)的觀點(diǎn)，要求班主任在工作中努力做到什么
班主任的談話分為（）和有聲談話兩類(lèi)。
小學(xué)班主任的思想道德素質(zhì)包括：思想素質(zhì)和行為素質(zhì)兩個(gè)方面。