A.預(yù)防和發(fā)展相結(jié)合
B.保持適當(dāng)?shù)娜穗H距離
C.全心全意為中小學(xué)生及來訪者服務(wù)
D.個別對待與面向全體相結(jié)合
E.尊重中小學(xué)生及來訪者
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A.遺傳因素
B.體質(zhì)因素
C.性別因素
D.年齡因素
E.器質(zhì)性因素
A.社會性
B.過渡性
C.閉鎖性
D.秘密性
A.信息交流功能
B.提高學(xué)習(xí)、工作效率
C.促進人的身心健康
D.促進良好個性的形成
A.考試怯場
B.調(diào)控心理狀態(tài)
C.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
D.學(xué)習(xí)疲勞
A.1/4左右
B.1/3左右
C.1/2左右
D.2/3左右
最新試題
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面,即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和()。
在心理健康教育中,依據(jù)用心理方法和技術(shù)搜集得來的資料,對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進行評鑒,以確定其性質(zhì)和水平并進行分類診斷過程,叫做()。
曉穎認為做事應(yīng)該盡善盡美,絕不容許有任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于()。
“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的()。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進行治療?
中學(xué)生曉陽總認為他是一個完美的人,任何事情都會按自己的意愿發(fā)展,但是現(xiàn)實往往事與愿違,這讓他非??鄲?,希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對曉陽進行心理輔導(dǎo),最可行的辦法是()。
在心理測驗中,成就動機測驗屬于()。
恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。
焦慮癥等屬于中學(xué)生常見的()。
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級,讓他想象引起焦慮的情境,進行放松訓(xùn)練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。