A.心理衛(wèi)生
B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.職業(yè)指導(dǎo)
D.心理測量
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你可能感興趣的試題
A.認(rèn)知訓(xùn)練
B.情意訓(xùn)練
C.行為訓(xùn)練
D.情境訓(xùn)練
A.激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣
B.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行智力訓(xùn)練和能力培養(yǎng)
C.培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維
D.陶冶學(xué)生積極的情感
E.鍛煉學(xué)生堅(jiān)定的意志
A.鑒別智力
B.因材施教
C.人才選拔
D.就業(yè)指導(dǎo)
A.發(fā)展性原則
B.超前的社會(huì)適應(yīng)性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.可操作性原則
A.認(rèn)知性心理健康教育課程
B.活動(dòng)性心理健康教育課程
C.滲透性心理健康教育課程
D.環(huán)境性（隱性）心理健康教育課程
最新試題
在心理測驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測驗(yàn)屬于（）。
作為教育者，采取怎樣的措施，可讓他恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)和生活呢？
高三學(xué)生小輝因一次模擬考試失敗，就認(rèn)定自己考不上理想中的大學(xué)，感覺前途無望。根據(jù)理性情續(xù)療法原理，小輝的這種不合理信念屬于（）。
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對(duì)她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？
如減少或停止上網(wǎng)會(huì)出現(xiàn)周身不適、煩躁、易激惹，注意力不集中，睡眠障礙，這很可能是（）。
李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔(dān)心自己會(huì)因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對(duì)方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。
中學(xué)生曉陽總認(rèn)為他是一個(gè)完美的人，任何事情都會(huì)按自己的意愿發(fā)展，但是現(xiàn)實(shí)往往事與愿違，這讓他非?？鄲?，希望得到心理輔導(dǎo)老師的幫助。如果對(duì)曉陽進(jìn)行心理輔導(dǎo)，最可行的辦法是（）。
心理評(píng)估的對(duì)象是（）。
小燕近期非?？鄲灒惶岬綄W(xué)習(xí)就心煩意亂、焦躁不安，對(duì)老師有抵觸情緒，成績也明顯下降，小燕存在的心理問題是（）。