A.1949年
B.1962年
C.1978年
D.1987年
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你可能感興趣的試題
盧梭的自然教育主義
B.杜威的教育思想
C.英國(guó)的自然學(xué)習(xí)
D.盧卡斯環(huán)境教育模式
A.學(xué)生的科學(xué)探究意識(shí)
B.學(xué)生已有的知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)
C.教學(xué)場(chǎng)所的選定
D.教師的技能水平和引導(dǎo)策略
A.診斷頂評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.反饋性評(píng)價(jià)
A.英國(guó)
B.法國(guó)
C.美國(guó)
D.中國(guó)
A.雷切爾•卡遜
B.杜威
C.盧梭
D.托馬斯•普瑞查
最新試題
環(huán)境教育的原則有哪些？
下列關(guān)于環(huán)境道德的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
我國(guó)環(huán)境教育師資職前培養(yǎng)中存在哪些不足？
以下不屬于新任環(huán)境教育教師在職培訓(xùn)模式的是（）
高二課堂上進(jìn)行的“噪聲的危害和控制”教學(xué)不屬于以下哪種維度的環(huán)境教育（）
國(guó)外環(huán)境教育的特點(diǎn)有哪些？
教師在完成環(huán)境教育活動(dòng)后所進(jìn)行的環(huán)境教育評(píng)價(jià)類型是（）
我國(guó)環(huán)境教育發(fā)展大致可分為四個(gè)階段：起步階段、發(fā)展階段、（）和“綠色學(xué)校創(chuàng)建階段。
環(huán)境教育誕生的思想理論基礎(chǔ)中，清晰地為我們表述了一個(gè)完整的環(huán)境教育模式，完善并升華了環(huán)境教育的定位，保證了環(huán)境教育誕生應(yīng)具備的所有理論條件的理論基礎(chǔ)是（）
1970年，美國(guó)受內(nèi)華達(dá)會(huì)議的影響，率先頒布（），從法律上明確規(guī)定了政府在推動(dòng)環(huán)境教育發(fā)展過(guò)程中的責(zé)任。