常見的認(rèn)知方式。如通過邏輯或者理性分析，孤立片面地看待人或者事物的某些細(xì)節(jié)。
對存在價值，例如真善美以及人的優(yōu)秀品行的恐懼害怕或者厭惡。
最新試題
簡述教育心理學(xué)的定義及其研究內(nèi)容。
簡述學(xué)習(xí)遷移在教學(xué)中的作用。
當(dāng)學(xué)生取得好的成績后，老師家長給予表揚和鼓勵，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）。
托爾曼認(rèn)知目的論的主要觀點是什么？
知覺恒常性
Z理論
心理的性別差異形成的原因？
虛假同感偏差
阿特金森的成就動機理論
簡述中學(xué)生心理發(fā)展的主要矛盾。