判斷題綜合性試驗(yàn)的目的在于探討一系列供試因素某些處理組合的作用效果。

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1.單項(xiàng)選擇題在單因素試驗(yàn)中試驗(yàn)效應(yīng)有()

A.簡(jiǎn)單效應(yīng)
B.平均效應(yīng)和互作
C.簡(jiǎn)單效應(yīng)和互作
D.互作

3.單項(xiàng)選擇題設(shè)計(jì)對(duì)照是為了()

A.消除條件效應(yīng)、評(píng)估誤差效應(yīng)
B.突出處理效應(yīng)、評(píng)估誤差效應(yīng)
C.消除條件效應(yīng)、突出處理效應(yīng)
D.突出處理效應(yīng)、消除誤差效應(yīng)

4.單項(xiàng)選擇題總體指的是()的()對(duì)象。

A.要研究;部分
B.觀察到;所有
C.觀察到;部分
D.要研究;所有

5.單項(xiàng)選擇題設(shè)置重復(fù)的目的是為了(),以此確定結(jié)果有沒有可能是誤差導(dǎo)致的、從而確定結(jié)果是不是處理導(dǎo)致的。

A.消除條件效應(yīng)
B.突出處理效應(yīng)
C.觀測(cè)到事實(shí)
D.評(píng)估誤差效應(yīng)

最新試題

建立回歸模型的過程中,要通過預(yù)備試驗(yàn),形成關(guān)于恰當(dāng)模型的認(rèn)識(shí)。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)和生物學(xué)試驗(yàn)中,所得到的實(shí)際數(shù)據(jù)總是有誤差的。

題型:判斷題

兩個(gè)位點(diǎn)遺傳分離的遺傳分析時(shí),要應(yīng)用卡方測(cè)驗(yàn),以便測(cè)驗(yàn)兩個(gè)位點(diǎn)是否連鎖。

題型:判斷題

討論有限總體的抽樣分布時(shí),一般采用不復(fù)置抽樣。

題型:判斷題

小麥品種A每穗小穗數(shù)的平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差值為18和3(厘米),品種B為30和4.5(厘米),根據(jù)變異系數(shù),品種B的該性狀變異大于品種A。

題型:判斷題

農(nóng)業(yè)和生物學(xué)的試驗(yàn)中,常將排除系統(tǒng)偏差和控制偶然性誤差的試驗(yàn)設(shè)置稱為試驗(yàn)設(shè)計(jì)。

題型:判斷題

兩個(gè)位點(diǎn)遺傳分離的遺傳分析時(shí),要應(yīng)用卡方測(cè)驗(yàn),以便測(cè)驗(yàn)兩個(gè)位點(diǎn)的基因型生活力是否相同。

題型:判斷題

在新復(fù)極差法中,將所有比較的平均數(shù)按從大到小順序排列所計(jì)算出的兩極差范圍內(nèi)所包含的平均數(shù)個(gè)數(shù),稱為秩次距(p)。

題型:判斷題

直線回歸中,自變數(shù)是人為設(shè)置的數(shù)值,而依變數(shù)的是試驗(yàn)中的響應(yīng)指標(biāo)。

題型:判斷題

回歸分析中,比較兩個(gè)回歸系數(shù)的理論是建立在誤差同質(zhì)性的假定基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題