A.德育過程的目標(biāo)
B.智育過程的目標(biāo)
C.體育過程的目標(biāo)
D.美育過程的目標(biāo)
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最新試題
簡(jiǎn)述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
開展班級(jí)個(gè)體指導(dǎo)的方法中,說理、問題解決、行為指導(dǎo)和行為矯正都是一些常規(guī)的方法,移情和感情陶冶是心理輔導(dǎo)的基本方法。
活動(dòng)課程的德育價(jià)值十分凸顯,所以只要把活動(dòng)課程視為“德育的主導(dǎo)課程”,其他課程形式可以不考慮。
品德的構(gòu)成要素有哪些?
德育課程的教學(xué)主要涉及的是價(jià)值教學(xué)問題。
學(xué)生指導(dǎo)中,生活指導(dǎo)主要涉及課程模塊的選擇、升學(xué)、就業(yè)等。
簡(jiǎn)述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
德育價(jià)值得以重現(xiàn)的社會(huì)背景有哪些?
簡(jiǎn)述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。
相對(duì)于學(xué)校教育、社會(huì)教育而言,家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實(shí)性、功利性、從眾性等特征比較明顯。