名詞解釋政治教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題根據柯爾伯格的研究,兒童的道德發(fā)展普遍經歷了三個水平、六個階段,階段(4)的兒童是()
A.以懲罰和服從為定向
B.以比較行為的工具作用為定向
C.以人與人之間的和諧一致(成為“好孩子”)為定向
D.以維護權威和社會秩序為定向
2.單項選擇題班杜拉認為,影響兒童道德學習的因素很多,但是,其中起決定作用的是()
A.行為主體的觀察
B.先天的遺傳
C.后天的環(huán)境影響
D.教育者的說服教育
3.單項選擇題嬰幼兒階段,兒童對許多道德規(guī)范尚無明確的認知和體驗,所以其行為不具有道德意義的發(fā)展階段是()
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
4.單項選擇題兒童借助于成人的權威去體認道德規(guī)范的發(fā)展階段是()
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
5.單項選擇題兒童(青少年)能夠借助于自身的道德判斷、情感等因素自覺體認道德價值與規(guī)范,進行道德行為的發(fā)展階段是()
A.無律階段
B.他律階段
C.自律階段
D.自由階段
最新試題
簡述小學德育課程教學的基本要求。
題型:問答題
在學校教育中,如何通過師生關系促進學生的品德形成與社會性發(fā)展?
題型:問答題
簡述矯治學生不良品行的方法。
題型:問答題
簡述小學各科教學中德育滲透的基本要求。
題型:問答題
德育評價的組織實施中,反饋形式只可以是書面形式,因為書面形式為了體現反饋工作的正式性與適切性。
題型:判斷題
在學校教育實踐中,可以將公民教育和道德教育有機結合起來,通過推行公民教育來促進德育的實施,并以此代替德育。
題型:判斷題
德育手段、方法的選擇與運用,不是德育藝術問題。
題型:判斷題
德育網絡的溝通方式中,家?;ピL是最常見的個別訪問,它具有針對性強、具體、細致、深入等特點。
題型:判斷題
在小學教育中,班主任教育學生、培養(yǎng)班集體的重要活動形式是主題班會。
題型:判斷題
簡述學生指導的德育意義。
題型:問答題