A.是指人們在文化方面所具有的綜合品質(zhì)或達到的發(fā)展過程。
B.是指科學認識活動中的價值標準和行為規(guī)范，是基于科學本質(zhì)而產(chǎn)生的內(nèi)在理念和精神氣質(zhì)。
C.是指按照社會要求正確處理自己與他人、個人與集體、個人與社會、個人與國家，乃至個人與自然的關(guān)系。
D.包括做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本態(tài)度。
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A.是社會矛盾的調(diào)節(jié)器
B.是催人向上的教科書
C.是公正的法官
D.引導(dǎo)人們追求至善至美的良師益友
A.利己主義
B.拜金主義
C.享樂主義
D.平均主義
A.細節(jié)決定成敗
B.1+1大于2
C.興趣是最好的老師
D.態(tài)度決定一切
A.人類發(fā)展
B.社會需要
C.社會分工
D.經(jīng)濟發(fā)展
A.評價作用
B.規(guī)范作用
C.調(diào)節(jié)作用
D.信號作用
最新試題
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家，從而（），這就是在踐行為人民服務(wù)。
大學生除了要運用法律維護自身權(quán)利外，還要通過法律維護社會公共利益，對違法犯罪行為要（）
大學生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
弘揚中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當代價值的道德精神發(fā)掘出來。
奉獻精神傳遞社會溫暖，能夠（）
大學生應(yīng)（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關(guān)系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。
在職業(yè)生活中，必須牢固樹立“（）”的觀念，通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
建立在私有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有（）
對于大學生來說，促和諧就是要促進（）