A.正確使用網(wǎng)絡(luò)工具
B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明自律
C.營造良好網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境
D.維護(hù)網(wǎng)絡(luò)公共秩序
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A.道德品質(zhì)
B.道德評價
C.道德教育
D.道德修養(yǎng)
A.文化
B.精神
C.階級
D.時代
A.古為今用
B.推陳出新
C.不忘本來
D.辯證取舍
A.能夠推己及人、與人為善
B.服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會
C.使他人能夠因自己的所作所為而得到益處
D.使社會可以因自己的努力而發(fā)生積極改變
A.競爭與協(xié)作
B.效率與公平
C.先富與共富
D.經(jīng)濟(jì)效益與社會效益
最新試題
大學(xué)生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
道德作為激勵人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量,也是()的內(nèi)在動力。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,必須通過科學(xué)的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當(dāng)代價值的道德精神發(fā)掘出來。
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外,還要通過法律維護(hù)社會公共利益,對違法犯罪行為要()
道德往往運(yùn)用()等范疇,反映人類的道德實(shí)踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
在職業(yè)生活中,必須牢固樹立“()”的觀念,通過勞動創(chuàng)造更加美好的生活。
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同,總體而言就是要()
下列各項(xiàng)中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進(jìn)。