A.教師的進(jìn)取心有待于加強(qiáng)
B.教師與社會(社區(qū))的關(guān)系并不理想
C.教師的工作責(zé)任感也有待于加強(qiáng)
D.教師教行不一
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A.保障科技發(fā)展造福人類的正確方向,促進(jìn)科技快速健康持續(xù)發(fā)展
B.防范科技發(fā)展的負(fù)面效應(yīng),抵制不良、落后觀念對科技進(jìn)步的消極影響
C.增強(qiáng)公民的社會責(zé)任感,促進(jìn)社會倫理道德水平的全面提高
D.科學(xué)研究者在研究中應(yīng)避免錯誤,在發(fā)表研究結(jié)果時尤其應(yīng)該這樣
A.嚴(yán)格規(guī)范
B.有章可循,違章必究
C.自我修養(yǎng)
D.實踐鍛煉
A.醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)倫理本身具有很強(qiáng)的實踐性
B.醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)倫理教育的多端性
C.醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)倫理教育的長期性和漸進(jìn)性
D.醫(yī)務(wù)工作者職業(yè)倫理教育的單一性
A.為員工提供信息
B.讓員工參加一些活動,改變其生活方式
C.為員工漲工資,提高勞動報酬
D.為員工設(shè)置不同的職業(yè)路徑
A.強(qiáng)烈希望別尊重他,不服務(wù)集體,不關(guān)心他人
B.自己過高地估計自己
C.自私自利,損人利己
D.固執(zhí)己見唯我獨尊
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清華大學(xué)行為與數(shù)據(jù)實驗室的研究發(fā)現(xiàn)()
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寬容的積極作用有哪些()
希望的干預(yù)方式有哪些()
賓州樂觀訓(xùn)練方案,有哪幾個技術(shù)步驟()
為了提升個體的希望水平,只要目標(biāo)正當(dāng),可以忽略過程的合理性。