單項(xiàng)選擇題順境時(shí)覺(jué)得生命美好；蹉跎時(shí)覺(jué)得生命多難，逆境時(shí)覺(jué)得生命枉然，這說(shuō)明人對(duì)生命意義的理解受制于（）。
A、人的認(rèn)識(shí)發(fā)展進(jìn)程
B、人的追求目標(biāo)
C、人的現(xiàn)實(shí)社會(huì)境遇
D、人的生命周期規(guī)律
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1.單項(xiàng)選擇題西方心理學(xué)家弗洛伊德將生命意義的積極取向稱之為（）。
A、生的本能
B、愛(ài)的本能
C、性的本能
D、建設(shè)的本能
2.單項(xiàng)選擇題美國(guó)心理學(xué)家埃里克森將（）階段稱為“自我同一性”階段，此階段是對(duì)生命意義困惑的最初階段。
A、幼兒園到小學(xué)
B、小學(xué)到初中
C、初中到高中
D、高中到大學(xué)
最新試題
心理流暢體驗(yàn)的特點(diǎn)有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
重視幸福的人一定比不重視幸福的人過(guò)的幸福。
題型：判斷題
李（Lee，1973）提出的愛(ài)情三原色理論中代表愛(ài)情的三種主要風(fēng)格是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
李（Lee，1973）認(rèn)為愛(ài)情三原色分別是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
寬容并不是由單一的社會(huì)心理動(dòng)機(jī)所組成具體包括（）成分。
題型：多項(xiàng)選擇題
自我效能感主要包括哪三個(gè)維度（）
題型：多項(xiàng)選擇題
在正面溝通中，哪一種回應(yīng)方式效果最好？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
青少年親社會(huì)行為的測(cè)評(píng)維度，將親社會(huì)行為分為哪幾種類型（）
題型：多項(xiàng)選擇題
寬容的積極作用有哪些（）
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)斯騰伯格的愛(ài)情三角形理論，其中三條不等長(zhǎng)的邊分別為（）
題型：多項(xiàng)選擇題