國家、地方、學校三級管理
課程標準是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。
1.學生觀 2.發(fā)展觀 3.知識觀 4.課程觀
主要包括八種智能：語言智能、邏輯數(shù)學智能、空間智能、音樂智能、人際智能、肢體動覺智能化、自我認識智能、自然觀察智能。
最新試題
實驗報告中，用于補充說明實驗相關(guān)但正文未包含的內(nèi)容的部分是（）
以下不是教育科研一般過程的是（）
文獻檢索的全面性要求（）
訪談法根據(jù)訪談次數(shù)不同分為（）
教育實驗研究法的步驟不包括（）
教育實驗法中，研究結(jié)果是（）
教育實驗法中，驗證假設(shè)的關(guān)鍵是（）
文獻檢索能幫助研究人員（）
觀察法中，能獲得詳細資料的是（）
教育實驗法中，起干擾作用的因素是（）